VÓRTICE VIRTUAL: OHH, MY GOD

VÓRTICE VIRTUAL: OHH, MY GOD: Por: Carlos Arturo Gamboa B. La imposición de una cultura sobre otra implica el inicio de una lenta muerte. No son menos letales ...

OPIO EN LAS NUBES jenny zabala

El Rumbo De La Educación

A medida  que el tiempo avanza vemos como el rumbo de la educación varia.

¿Varia de forma negativa o positiva?

Hace mucho tiempo la educación era vista como un privilegio, los que tenían el derecho a poseer educación eran reyes o pertenecían a la burguesía, luego esto fue cambiando. La educación era un beneficio era gratuita pero los docentes eran una especie d verdugos que querían aplicar sus enseñanzas a como diera lugar, el estudiante que no estuviera dispuesto tenia que cumplir con una especie de castigo, que mas parecía tortura, debido a esa ignorancia por parte de los docentes muchas personas decidieron renunciar a la educación.

En este siglo la educación a variado de una manera extraordinaria ahora ya no existen esa clase de tiranía. La educación es libre y hay demasiados recursos tecnológicos que hacen que la educación sea mucho más fácil, pero debido a esta libertad y desenfreno de tecnología ¿Es adecuado el rumbo de la educación?

El estado a implementado un régimen de estudio, es decir el maestro recibe un currículo  que debe dictar en sus clases y vigila a sus alumnos.

Se ha perdido el valor de la educación de interactuar docente estudiante, estudiante docente, de la libre expresión tanto del maestro como del estudiante. Se ha perdido el gozo la dinámica constructiva, que hacia que un aula de clase fuese como un segundo hogar donde se debatía, donde el docente transmitía su conocimiento, donde no se seguía ningún currículo.

Todo esto se ha perdido en la educación.

En cuanto a la tecnología, el ser humano ante cambios tan drásticos, como dejar de consultar en una biblioteca, para sentarse frente a un computador que mágica mente nos arroja información que se sabe que es menos extenso que un libro esto ha presentado un cambio revolucionario en el mundo debido a sus beneficios a “La atractiva propuesta de hacer todo por el camino mas fácil”.

¿Pero se ha dado a esta herramienta el uso adecuado?

Muchos estudiantes ven a esta herramienta como una enciclopedia sin fin, donde encuentran sabiduría.

Pero la mayoría de ellos solo prefiere la diversión, las redes sociales, las imágenes, los videos, la música, dejando atrás lo realmente importante que es la buena educación.

La tecnología debería de tener ese valor el de consultar, y los libros seguir teniendo ese valor que no debe ser sobrevaluado por que fueron creados para leer, para disfrutar encontrándonos en aventuras, en utopías, en esa fantasía  que un buen libro nos regala.

El deber en nosotros como estudiantes y futuros docentes, esta en no ser otro maestro del monton que se basa en seguir el régimen por inercia. Se trata de recuperar ese alto valor que tiene la educación, encariñarnos con nuestra labor, verla mas como un campo donde podemos transmitir nuestros ideales y aprender de lo que muchos alumnos a lo largo de ejercer esta labor tienen para enseñar a sus maestros.

Volver a ser autónomos reflexivos de opinión critica e invitar a nuestros futuros alumnos a que tomen conciencia y retomen la educación como el método de aprendizaje más hermoso que pueda tener el ser humano, luchar por una educación soñada con libertad de expresión y conocimiento, que no sea solo un aprendizaje  vacio y momentáneo si no que sea significativo. No dejarnos mas del opresor que tiene deteriorada la educación.

Dar a conocer la educación y la visión de la universidad ya que no toda la sociedad tiene el análisis critico que se intenta transmitir a los estudiantes para que no corran el riesgo de perder las reservas de capacidad y calidad humana que tiene la universidad esenciales para el análisis critico de la realidad.

Apropiarse de la calidad de enseñar tener sentido de pertenencia con el trabajo que se esta desempeñando, enseñar de una manera consciente, practica y didáctica, transmitir y recibir conocimiento de los alumnos, crear un ambiente agradable de trabajo, no con temas impartidos e impuestos por el estado.

Estos trabajos requieren del conocimiento de la enseñanza como disciplina, lo que no significa establecer límites.                                                                  

 Debemos considerar que los conceptos no conocen fronteras, ellos se relacionan de una manera a otra, esto ayuda a conformar la disciplina en la educación.

Al instrumentar al campo de la pedagogía las funciones disciplinarias del maestro van a predominar sobre sus funciones intelectuales, acentuando su papel de vigilar e inspeccionar a sus alumnos.

La administración educativa se apodera de la escuela en términos de empresa de administración de personal y de recursos. Debemos resaltar que como fruto de esta atomización el maestro es sometido a un proceso de pérdida de saber y desvalorización intelectual.

Esta práctica coloca en lugar secundario otros saberes sobre la enseñanza.

Ya que hoy se esta en deuda con la comunidad joven por que se brinda un panorama limitado de la realidad histórica y cultural de la humanidad nos están privando del capital que se ha acumulado a lo largo de la historia al embarcarlos en una formación unidimensional como la que caracteriza a las diferentes disciplinas.

Además lo hacen con quienes se ven obligados a tomar una decisión vocacional a edades tempranas y desprovistas de los implementos para hacerlo.

En síntesis creo que el problema de la relación de la universidad con la sociedad sea sumamente complejo.

Hay que resistirse a las tendencias que ganan hoy espacio impulsadas con vigor por los determinantes económicos del mercado.

Es preciso refutar la idea de la universidad tiene que ser parte de este mercado y que su único destino es aceptar dócilmente su destino.

Espero este espacio sea agradable...